
日前,廣東省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室公布2021年度廣東“新時(shí)代好少年”名單,來(lái)自汕尾市華中師范大學(xué)海豐附屬學(xué)校的黃彥澤成功入選。
這位優(yōu)秀的海豐少年,不僅是老師心目中的好助手、同學(xué)心目中的好班長(zhǎng),他還先后榮獲廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員、汕尾市及海豐縣兩級(jí)少工委最年幼委員、汕尾市新時(shí)代好少年、海豐縣首屆新時(shí)代十佳好少年、“最美海豐少年”等榮譽(yù)稱號(hào),并當(dāng)選少先隊(duì)廣東省第七次代表大會(huì)代表。在成長(zhǎng)之路上,是什么力量鼓舞著黃彥澤不斷超越自我,取得一次又一次進(jìn)步?
“扣好人生第一粒扣子”
黃彥澤自小生在書香家庭里成長(zhǎng),曾任汕尾日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)的爺爺對(duì)他的影響尤深。爺爺雖年近古稀,卻筆耕不輟,一直堅(jiān)持撰寫文章、研習(xí)書法。每當(dāng)爺爺伏案揮毫之時(shí),年幼的黃彥澤總是好奇地上前觀察,感受漢字的優(yōu)美,學(xué)著欣賞揣摩文辭背后的情感。這份最初的好奇,后面慢慢地演變成了他的課余興趣。寒暑假之余,黃彥澤堅(jiān)持利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間練習(xí)書法,到現(xiàn)在已能寫得一手不錯(cuò)的顏體。在家人的鼓勵(lì)下,春節(jié)時(shí)他還給自家寫起了對(duì)聯(lián)。
在黃彥澤的書桌上,一直擺放著兩張照片。一張是全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)時(shí),全國(guó)道德模范、“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華院士應(yīng)習(xí)近平總書記邀請(qǐng),到他身旁就座時(shí)的留念;另一張則記錄下了黃彥澤的爺爺遠(yuǎn)赴武漢拜望黃旭華院士并與之深切交談的場(chǎng)景。珠玉在前,從海陸豐走出的優(yōu)秀兒女、“共和國(guó)勛章”獲得者黃旭華院士的事跡,很早就勉勵(lì)著黃彥澤,在他小小的心靈里埋下了自強(qiáng)不息、奮勇拼搏的火苗。
2014年,一次偶然的機(jī)會(huì),黃彥澤與爺爺一同看電視時(shí),黃旭華院士榮獲“2013年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”的鏡頭,引起了黃彥澤的興趣。在爺爺動(dòng)情的講述下,黃彥澤被黃旭華院士與家屬中斷聯(lián)系在荒島上隱姓埋名三十年,潛心核潛艇研究為祖國(guó)事業(yè)奉獻(xiàn)一生的偉大情懷深深震撼了。后來(lái),黃旭華院士多次回鄉(xiāng)省親,機(jī)緣巧合之下與爺爺交為好友,并親筆題下“熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)科學(xué)”八個(gè)字贈(zèng)給了黃彥澤。他深受鼓舞,并從此立志,作為新時(shí)代的青少年,理應(yīng)憑借自己的努力在未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)之大任。
“在校心無(wú)旁騖”
如果說(shuō),品學(xué)兼優(yōu)是一名優(yōu)秀學(xué)生的基本素質(zhì),那善于思考、大膽提問(wèn),則是進(jìn)階卓越的標(biāo)志。在老師和同學(xué)眼中,黃彥澤最大的不同,就是在課堂上敢于說(shuō)出自己的思考、見(jiàn)解,甚至是質(zhì)疑。他常常因?yàn)榫实陌l(fā)言,贏得老師和同學(xué)的贊許。
“知識(shí)是由人總結(jié),思想是由人而創(chuàng)造。”黃彥澤認(rèn)為,自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌忻星懊侵皇抢^承了前人的成果。唯有敢于探索、善于鉆研,擁有獨(dú)立的延伸思考能力,才是真正將知識(shí)吸收運(yùn)用的表現(xiàn),才可稱作“心無(wú)旁騖”地學(xué)習(xí)知識(shí)。為此,黃彥澤養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文地理,從軍事知識(shí)到全球時(shí)政,他都讀得津津有味。黃彥澤的父親告訴記者,無(wú)論三伏酷暑,或是數(shù)九寒冬,黃彥澤總是能“雷打不動(dòng)”地早晨五六點(diǎn)起床讀書,這些年來(lái)從未間斷過(guò)。
勤勉自律加之豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,使得黃彥澤在同齡人中脫穎而出,成績(jī)優(yōu)異、為人謙和的他連續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員等職務(wù)。2019年,黃彥澤代表汕尾新時(shí)代青少年出席少先隊(duì)廣東省第七次代表大會(huì),與來(lái)自全省各地的優(yōu)秀少先隊(duì)員深入交流,集思廣益、為夢(mèng)獻(xiàn)言,這些事不僅在各個(gè)學(xué)校成為佳話,而且廣為流傳。
“像小樹(shù)那樣健康成長(zhǎng)”
生活和學(xué)習(xí)中的黃彥澤,并非“一心只讀圣賢書”的“書呆子”。在學(xué)校,他是班長(zhǎng)、廣播站站長(zhǎng),同時(shí)還是各類活動(dòng)的主持人;練書法,他很快上手,初學(xué)半年便在全縣現(xiàn)場(chǎng)摹習(xí)書法比賽中獲得第二名;更難得的是,他還曾打破學(xué)校1000米跑的年級(jí)紀(jì)錄,獲跳高第三和四百米接力跑第二等佳績(jī),為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)之余,黃彥澤也特別熱心社會(huì)公益,積極參加縣、鎮(zhèn)、社區(qū)及社會(huì)團(tuán)體組織的志愿者活動(dòng)。在義務(wù)植樹(shù)、關(guān)心弱勢(shì)群體演出、到敬老院打掃衛(wèi)生等活動(dòng)中,許多時(shí)候都活躍著他的身影。
在老師和同學(xué)的眼里,黃彥澤不但“文武”雙全,還非常細(xì)心體貼、責(zé)任心很強(qiáng)。有一次,黃彥澤發(fā)現(xiàn)班里的一位同學(xué)獨(dú)站在走廊的角落,看上去目光呆滯、心事重重,覺(jué)得不對(duì)勁的他便迎上前與之交談。細(xì)致談心之后,才得知他初到學(xué)校感到諸多的不適應(yīng),在更加優(yōu)秀的新班集體中,成績(jī)也不如此前出色拔尖,心理落差很大。作為班長(zhǎng)的黃彥澤耐心地傾聽(tīng)和安慰,并二話不說(shuō)向老師請(qǐng)求與這位同學(xué)同桌以便輔導(dǎo)。最終在他的幫助下,這位同學(xué)的心結(jié)逐漸解開(kāi),人慢慢開(kāi)朗了起來(lái),成績(jī)也一直處在進(jìn)步之中。“這只是我作為班長(zhǎng)應(yīng)該做的,沒(méi)什么了不起”,談及這件事時(shí),黃彥澤只是羞澀地笑了笑。
如今的好少年黃彥澤,已然成為了同學(xué)中的楷模榜樣。無(wú)論是學(xué)業(yè)成績(jī),還是體魄鍛煉,抑或是社會(huì)實(shí)踐,他都能為同學(xué)做好表率,勇當(dāng)模范。“鮮衣怒馬少年時(shí),不負(fù)韶華行且知。”這正是黃彥澤一直秉承的座右銘,他認(rèn)為,作為新時(shí)代的中學(xué)生,應(yīng)該有責(zé)任、有義務(wù)把中華傳統(tǒng)美德傳遞下去,世代相傳、永放光芒。
【記者】彭駿 黃韜
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